課程五大特色
1. 11堂課快速英文打底，提供同學學習英文「最有效率的方法」，課後可掌握托福整體面向，接軌SK2 三週衝刺班
2. 堅持小班教學，問題皆可一對一解決，不再害怕開口問問題
3. 兩岸三地最多人考前收看的J2機經負責人Jacob 親自編撰常考、最「準」單字和背景知識，準備托福，不再害怕學術單字
4. 課後可前來「無限次數」顧問時間
5. 循序漸進，協助學生自信開口說英文，下筆寫句子！
詳細十一堂課程安排
背景知識＋單字（三堂）課程介紹
上「背景知識＋單字」專班的目的，在於先行對學術內容有所了解，在閱讀、聽力、口說、寫作時，能不害怕學術單字，輕鬆聽懂內容！
課程主軸為走過托福各學科常考單字、補充背景知識，並輔以聽力、閱讀基礎練習，兩岸三地托福機經第一專家J2 利用常年整理機經的經驗， 整理托福最常考、最令同學頭痛的六個學術類別的常考單字、背景知識，涵蓋：
Art History（藝術史）, Astronomy（天文學）, Biology（生物學）, Geology（地質學）, Psychology（心理學）, Archeology（考古學），
上完課，同學會不只認識該單字，也能在聽力時也能辨識該單字，在閱讀時理解該單字的使用方法
例如：在Biology（生物學）課上，同學會了解托福常考的（適應行為）和（防衛機制）有哪些。”adaptations”defense mechanisms
文法句構（一堂）課程介紹
上「文法＋句子結構」的目的，在於讓同學能輕鬆看懂所有托福會看到的句型，並實際運用在口說、寫作上，讓句型更加豐富，並能正確地表達意思！
文法句構會從各式簡單的句子結構講起，進而快速拆解長而複雜的句子，分析各類型句子結構，並輔以簡單寫作練習，讓同學實際練習運用各種句型，並得到顧問最直接的回應跟建議。
閱讀、聽力關聯性（四堂）課程介紹
課程主軸為閱讀各種不同架構的文章，練習分析文章的基本架構，抓出文章主旨。
很多同學在面對很長的英文文章時，常會覺得有看沒懂，許多單字都理解，但卻無法正確的掌握整句話想要表達什麼，導致答題時選錯答案。此三堂課的目的，就在於幫助同學快速理解「關聯性」：每個句子、每個段落的關聯，進而快速抓到文章主旨。第二堂課開始，會從閱讀架構帶到聽力如何練習，讓同學上完課後，能輕鬆辨別speaker態度、語氣，聽出lecture的方向性及主旨目的，掌握資訊時不再零散，能順利答題。在課程中，顧問同時會教授背單字的方法，平時練習閱讀文章，聽聽力時需注意的心態及細節，如何制訂自己的讀書計畫及安排每日唸書的時間。
另外，練習抓「關聯性」為英文實力打底的最好方法，上完課後，同學在做聽力和閱讀時，能充分感受到上課前後的差別，進而清楚如何有效提升自己在英文上的理解及托福分數，學習語言也將更有自信。
閱讀一
- 長句快速閱讀法
- 主動閱讀：SQ3R
- 克服單字問題：CEEDS
- 增加閱讀理解：畫面感練習
閱讀二
- 讀段落：G-S-G法、架構式筆記
- 考題探討
聽力一
- 聽力三大階段、筆記方式、Echo Method、如何增加聽力單字量
- Conversation：如何聽取重點、考題探討
聽力二
- 整合口說：筆記方式、實際演練與現場回饋
- 整合寫作：筆記方式、撰寫模板
- Academic Lecture：如何聽取重點、考題探討
口說、寫作關聯性（三堂）課程介紹
因為擔心英文發音、害怕句子講錯的關係，造成有些同學在口說、寫作時沒自信，來回修改自己的內容，甚至常常不敢開口。「口說寫作實力養成」的四堂課，就是為這樣的同學設計的。
銜接前述專班，「口說寫作先修」課程主軸為鼓勵同學練習實際下筆、開口，同時針對每位同學個別的問題，給予一對一的建議和鼓勵。
寫作實力養成課上，顧問會直接帶同學一起寫文章，一對一確認同學的句子組成、表達、文法，在上完課後，能下筆寫出、開口說出清楚、完整、且正確的句子及段落。
口說先修課上，顧問會給同學語調、發音、說法上的修改建議，同學上完課後，能對不同主題清楚、正確地說出自身的想法，讓同學在面對口說、寫作的時間壓力時，仍能輕鬆、穩定地表達想法，有效提升面對托福口說和寫作的「穩定度」。
口說一
- 獨立口說：評分標準、音量/發音/語調、架構/例子實際演練與現場回饋
口說二+寫作一
- 獨立口說：Example練習、分組實際演練與現場回饋
- 獨立寫作：審題方式、快速構思方法
寫作二
- 獨立寫作：body paragraph寫法
- 獨立寫作：分組實際撰寫與現場回饋
線上跟課
實力養成班獨家提供LIVE跟課方案，讓不在台北的同學也能有機會上課！
LIVE跟課一樣享有實體課程完整服務：參與課堂討論、小組活動 (備註：將視現場授課情形調整)，
且有隨班助教隨時注意同學跟課情況、收集同學問題、
欲報名線上跟課請先詳閱線上課程相關規則
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