實力養成班五大特色、詳細課程安排










































  課程五大特色

1. 11堂課快速英文打底,提供同學學習英文「最有效率的方法」,課後可掌握托福整體面向,接軌SK2 三週衝刺班

2. 堅持小班教學,問題皆可一對一解決,不再害怕開口問問題

3. 兩岸三地最多人考前收看的J2機經負責人Jacob 親自編撰常考、最「準」單字和背景知識,準備托福,不再害怕學術單字

4. 課後可前來「無限次數」顧問時間

5. 循序漸進,協助學生自信開口說英文,下筆寫句子!


  詳細十一堂課程安排

背景知識+單字(三堂)課程介紹

上「背景知識+單字」專班的目的,在於先行對學術內容有所了解,在閱讀、聽力、口說、寫作時,能不害怕學術單字,輕鬆聽懂內容!

課程主軸為走過托福各學科常考單字、補充背景知識,並輔以聽力、閱讀基礎練習,兩岸三地托福機經第一專家J2 利用常年整理機經的經驗, 整理托福最常考、最令同學頭痛的六個學術類別的常考單字、背景知識,涵蓋:

Art History(藝術史), Astronomy(天文學), Biology(生物學), Geology(地質學), Psychology(心理學), Archeology(考古學),

上完課,同學會不只認識該單字,也能在聽力時也能辨識該單字,在閱讀時理解該單字的使用方法

例如:在Biology(生物學)課上,同學會了解托福常考的(適應行為)和(防衛機制)有哪些。”adaptations”defense mechanisms


文法句構(一堂)課程介紹

上「文法+句子結構」的目的,在於讓同學能輕鬆看懂所有托福會看到的句型,並實際運用在口說、寫作上,讓句型更加豐富,並能正確地表達意思!

文法句構會從各式簡單的句子結構講起,進而快速拆解長而複雜的句子,分析各類型句子結構,並輔以簡單寫作練習,讓同學實際練習運用各種句型,並得到顧問最直接的回應跟建議。


閱讀、聽力關聯性(四堂)課程介紹


課程主軸為閱讀各種不同架構的文章,練習分析文章的基本架構,抓出文章主旨。
很多同學在面對很長的英文文章時,常會覺得有看沒懂,許多單字都理解,但卻無法正確的掌握整句話想要表達什麼,導致答題時選錯答案。此三堂課的目的,就在於幫助同學快速理解「關聯性」:每個句子、每個段落的關聯,進而快速抓到文章主旨。

第二堂課開始,會從閱讀架構帶到聽力如何練習,讓同學上完課後,能輕鬆辨別speaker態度、語氣,聽出lecture的方向性及主旨目的,掌握資訊時不再零散,能順利答題。在課程中,顧問同時會教授背單字的方法,平時練習閱讀文章,聽聽力時需注意的心態及細節,如何制訂自己的讀書計畫及安排每日唸書的時間。

另外,練習抓「關聯性」為英文實力打底的最好方法,上完課後,同學在做聽力和閱讀時,能充分感受到上課前後的差別,進而清楚如何有效提升自己在英文上的理解及托福分數,學習語言也將更有自信。
 
閱讀一 - 長句快速閱讀法 - 主動閱讀:SQ3R - 克服單字問題:CEEDS - 增加閱讀理解:畫面感練習 閱讀二 - 讀段落:G-S-G法、架構式筆記 - 考題探討 聽力一 - 聽力三大階段、筆記方式、Echo Method、如何增加聽力單字量 - Conversation:如何聽取重點、考題探討 聽力二 - 整合口說:筆記方式、實際演練與現場回饋 - 整合寫作:筆記方式、撰寫模板 - Academic Lecture:如何聽取重點、考題探討
 
口說、寫作關聯性(三堂)課程介紹

因為擔心英文發音、害怕句子講錯的關係,造成有些同學在口說、寫作時沒自信,來回修改自己的內容,甚至常常不敢開口。「口說寫作實力養成」的四堂課,就是為這樣的同學設計的。

銜接前述專班,「口說寫作先修」課程主軸為鼓勵同學練習實際下筆、開口,同時針對每位同學個別的問題,給予一對一的建議和鼓勵。

寫作實力養成課上,顧問會直接帶同學一起寫文章,一對一確認同學的句子組成、表達、文法,在上完課後,能下筆寫出、開口說出清楚、完整、且正確的句子及段落。

口說先修課上,顧問會給同學語調、發音、說法上的修改建議,同學上完課後,能對不同主題清楚、正確地說出自身的想法,讓同學在面對口說、寫作的時間壓力時,仍能輕鬆、穩定地表達想法,有效提升面對托福口說和寫作的「穩定度」。
 
口說一 - 獨立口說:評分標準、音量/發音/語調、架構/例子實際演練與現場回饋 口說二+寫作一 - 獨立口說:Example練習、分組實際演練與現場回饋 - 獨立寫作:審題方式、快速構思方法 寫作二 - 獨立寫作:body paragraph寫法 - 獨立寫作:分組實際撰寫與現場回饋
 

  線上跟課

實力養成班獨家提供LIVE跟課方案,讓不在台北的同學也能有機會上課!
LIVE跟課一樣享有實體課程完整服務:參與課堂討論、小組活動 (備註:將視現場授課情形調整),
且有隨班助教隨時注意同學跟課情況、收集同學問題、隨時注意連線品質,老師一樣會點線上同學提問或是回答問題。

欲報名線上跟課請先詳閱線上課程相關規則

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