口說常見十大問題(卷一)















各位版友好,我是
David 
繼幾位托福版版友之後,
也來整理分享一下「口說十大問題」!


說真的,從一開始作為考生,到開始教學以來,一直在看托福版,
每一篇文章,我都會看過,
從古早充滿分享、解題文的托福版,到現在大家漸漸不分享觀念和心得,
推認真文的人少了,願意寫認真文的人也少了。

我想鼓勵大家,尤其是那些沒過補習,卻真材實料,有東西分享的人:

其實分享的快樂,本來就不是來自別人的認同,
是來自自己的內心,
知道自己分享了成功的方法,也可能幫助別人朝夢想進了一步,

讓我們一起把托福版變回一個充滿分享、真實、而熱情的地方吧。

先前在托福版分享過幾篇關於「審題」「口說三到六題練習方式」、
「複查」等的文章,
對同學可能會有些幫助,可以看一下!


以下十大問題,來自我教學幾年以來,觀察同學最常遇到的問題、
學生最常問的問題、和一些我認為重要的觀念:



一、我的口說分數為什麼卡在18分,或2223分,或24 分?


「為什麼有人說台灣學生口說最高分是24分?

會問這個問題,其實根本來說,就是不知道口說答案是如何評分的。

不知道如何評分,自然就不知道口說答案有什麼問題,不知道如何進步,
也不知道分數如何提升。

口說評分內容有三大項,deliverytopic developmentlanguage use

OG上也寫得很清楚:

Questions test your ability to develop reasons
(Q1 & Q2)
Questions test your ability to summarize information accurately and completely
(Q3 - Q6)

而如果你試著想,評分官在有時間限制(45- 60秒)、短短的答案限制之內,
會受到怎樣的答案吸引,會在意那些東西,我想你會同意,

評分重點會是你的表達能力(delivery)和內容發展性(topic development),
更具體一些,是語調、流利度,和發展性、句子之間的邏輯。


而大多數同學的問題,依重要性來說,

表達能力部分,
依次是語調(intonation流利度(fluency發音(pronunciation),

而內容發展性部分,
依次是發展性(development切題(task completion時間分配

而整體來說,最重要的問題,是語調和發展性。


語調如何進步:


有做過聽力的同學就知道,有「語氣題」這樣的題目,
這就告訴我們:語氣是會影響我們聽到的內容的。


假使你有了內容,卻沒有好的語調,我們是不容易聽到你的內容的。
評分官一恍神,你就大事不妙,必須再考一次。


而何謂好的語調?語調其實就是強調一個句子裡重要的部分。


這些重要的部分,
通常是:「連接詞」、「動詞」、new / contrast information


強調的方法,也有好幾種,「大聲」、「停頓」、「語氣上揚」,
其中以後兩者最為常見,最為有效,


只要這樣想:你在聽力裡會注意的地方,知道是考點的地方,是因為他們的語氣,
你在回答口說問題時,就應該如法炮製類似的語氣。


發展性如何進步:


這部分比較複雜。英文的使用習慣,大體來說,是先make a point
講出重點,再以細節和例子解釋。


某種意義上,就是先給出你的conclusion,再給出你的details


大多數同學的回答,習慣先blah blah blah 地講一大串細節,
或是給出一個很長的例子,和英文使用的習慣是相反的,
我們便稱這樣的答案「使用了中文的邏輯」。


而托福口說題目的設計,就是為了測驗「發展性」、「解釋」的能力,
所以同學要避免給出這樣的答案:一開始就給出一大堆的細節,把結論留在最後,


相反的,你應該先說重點,再以例子和細節解釋,
「XX只是輔助」,例子和細節,都是可以代入XX的東西。


學英文寫作時,每個人都聽過的topic sentence,就是這個道理。


以上兩點是大多數同學最重要的問題。


相對來說,
文法、用字、例子等大多數同學較為在意的問題,並不是最重要的問題,
這些東西並不會再短短的45- 60秒之內,讓評分官對你的答案給出低分,


想想外國人講中文時,如果你要給他打分數,
你會更在意的,是他是否文法都正確、發音完美,
還是他是否言之有物,有回答到你的問題?


24分的限制」是這樣一個並不瞭解評分項目、不知道答案如何進步下的產物。


只要你能依據評分規則,抓到自己的問題,
你便能知道如何進步,分數如何提升。


否則的話,為什麼只有台灣人考不到24分?


24分到26分,並不是一個門檻,
只是需要對評分項目、自己如何進步有更全面的瞭解,


托福版上許多同學分享過從2224分,突破到26分,甚至28分的心得,
可以參考他們的轉變,
也有一些版友(在下也算是。。)在沒有出國之前,就考了28分以上,
也可以參考他們的心得,


有沒有出過國真的不是問題的關鍵,環境是可以自己製造的,
很多人即使有了那個環境,還是不會好好學英文
(想想美國的中國城、韓國區吧!)


對有志出國的人來說,把英文學好是一輩子的事,請找到方法好好努力,
否則出了國,英文還是不會有大進步的!



二、口說的「時間」控制有多重要?


這可以分成幾個子問題:

(一)「時間限制」本身有多重要?

(二)時間被cut 掉比較好?還是剩下幾秒鐘比較好?

(三)一題的不同部分時間怎麼分配?


我們一個一個來看:


(一)「時間限制」本身有多重要?


你這樣想:「時間限制」的設定(45秒或60秒),就是ETS 設計完題目,
認為你需要完整作答的時間,你就知道他有多重要了。

再來看相關的第二個問題:


(二)時間被cut 掉比較好?還是剩下幾秒鐘比較好?


承前面提到的觀念,「時間限制」的設定是ETS 認為你需要完整作答的時間,

也就是說,如果你提前一大截時間結束了,
ETS 有絕對足夠的理由認為「你提供的答案」不完整,才會提前那麼多結束,

相對來說,如果你被cut 掉,則通常代表了你抓重點、解釋重點的能力不佳,

前者很可能代表「你根本不知道該說什麼」
後者則通常表示「你知道,可你說不完」
同學想哪一個會比較高分?

我以為自然是後者。事實上,我也有不少過往同學的例子可以証實,
前者的分數是比較低的。

當然,這並不代表你該講到被cut 掉,
那還是代表你缺乏了某種重要的能力「抓重點」,

最理想的情況,是瞭解自己的語速,可以講多少detail
再先說重點,以detail來解釋,在每一題提前1~ 3秒結束
秒前結束的話,補一個conclusion),
這樣就是漂亮的時間分配。


(三)一題的不同部分時間怎麼分配?


每一個答案內部時間的分配,也基本代表了「你認為這個部分有多重要」,

每一題基本都包含一個以上的問題,
在有限的時間之內,如何分配你的時間,
就代表了你對「這個問題重要性」的判斷。

一個分配的大原則就是:每一題越後面的問題,越重要。

這是因為他們通常是「解釋性的問題」,也就是口說真正要考的東西:
「解釋重點的能力」。

口說六題,每一題你都應該要有各個部分時間如何分配的概念,
並且勤加練習,養成「在該部分時間分配內回答完」的習慣,
再一次,「你認為這個部分有多重要」,你才會花這麼多的時間來講。

另一個大觀念:結論一定要先出來。

例子和細節是在說完結論,講完重點剩下的時間,才要補充的東西。
也就是說,例子和細節是可以拿來調配時間的工具。

你的筆記上或腦子裡可能有很多細節,且不急把他們講完,
重點先出來,架構先出來,再說細節直到該部分剩下的時間結束。

如此,你才能分配時間,也就能自在地面對計時器。
因為你不怕講不完了,重點已經出來了。

既然口說可以提前練習,那就應該注意答案的時間分配,
畢竟口說最大的特點,就是時間的限制


* * *


這篇文章將分幾次完成,我一次打不了太多字(鄉民的夜又深了。。)

最後,我也想募集一下口說問題,
如果你對口說感到困惑,有希望解答的口說問題(也不限於托福!)
請你在下面留言,或直接來信給我,
我會整理之後,日後一起回答!


希望對同學有幫助!:)


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