大家好，我是SK2的Li-Yi
上次(#1Q4HdCjJ)跟大家分享過，口說邊想邊回答時 利用重複上一句話的舊資訊來創造下一句話， 包含利用"換句話說"、"再次使用上一句的主詞和動詞等
來增加流暢度
今天再舉一個例子跟大家分享， 為什麼流暢度是口說練習中，第一個要解決的問題
假設有一題口說題目是， 你的大學應該要蓋研究中心還是圖書館?
你的回答是選擇研究中心， 因為research center can help my school recruit more students 但你還在想沒想到下一句要怎麼說用字。 此時，下一句說什麼， 會讓聽者覺得講者是自信的、知道自己在講什麼的人?
A1.for example, uh, if my school, um, builds a research center, um.
A2.I truly believe, a research center can DEFINTELY help my school get more good students.There is a good example.
我想大部分人會選A2
雖然A1和A2,內容都沒有帶出比上一句更多的新資訊. 但A2重複了上一句用過的舊資訊(句型架構和用字)， 維持流暢度之外，聽者還會覺得，講者在強調論點。
歷史上用的最好的，就是馬丁路德金博士的著名演講裡，
I have a dream that one day....
I have a dream that one day...這樣的形式
重複本來就是任何語言的母語人士口語表達裡，一個重要的元素。 這是非母語的學習者，比較會忘記使用的。
那，除了重複使用舊資訊，還可以怎麼維持流暢度?
想像你正在公開演講，說話放慢，增加句子中的強調字， 強調字後面，也會產生自然的停頓，給聽者時間理解內容 (若你在知道要講啥的時候講很快，思緒卡住的時候，聽起來就會很明顯!)
若你真的慢不下來，請每天花幾分鐘， 看著鏡子對自己演講，配合手勢回答幾題口說題目
中外的演說家，都常會結合重複與放慢這兩個技巧。 你應該不難想像某個政治人物這樣回答前述的口說題目:
"我認為，研究中心能幫助學校招到 更多的 學生 我也深信，它能 真正的 幫助到學校吸引 更多的 優秀年輕人 有個 很好的例子 能證明這點好處"
當你掌握流暢度後，就可以再往評分標準的其他項目調整 (內容類:邏輯、細節、時間控制/聲音類:語調、發音/文法/用字) 每次練習只針對一個項目透徹練習，不要貪多!
祝大家練習順利!
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