作者earnest (大衛)
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標題[分享] 口說「如何發展和解釋答案」？
時間Tue Feb 2 23:24:20 2016
我是SK2 的David ，農曆年前來發一篇口說分享！
上篇文章中，我們分析了托福口說評分項目的「時間掌控」，
本篇，我們來看內容中，一個很關鍵的項目，「發展和解釋能力」。
前面有稍稍談過，「解釋」的能力在英文裡至關重要。
那麼，我們有必要問兩個問題：「要解釋什麼？」和「該如何解釋？」
在談第一個問題之前，讓我先問各位同學一個問題：「在中文裡，我們有解釋的“ 習慣” 嗎？」
我的看法是，沒有。我的推論來自於中文寫作的四字真言：「起承轉合」。
由此，便能看出端倪，中文寫作在於往後「推演」結論，而非往前「解釋」說過的話。來自中文的思考習慣，也直接造成了大多數人不習慣「口說、寫作時先說出答案／結論，提出理由，再解釋過程」。
然而，在學英文寫作時，我們先學到的幾個東西裡，一定有這個玩意：”topic sentence”.
這個詞的意思，就是「在一個段落裡面的段落總結句。段落裡的其他句子，其討論的範圍都不能超過他」。
由此，我們也可以看出，英文的表達邏輯比較偏向「先提出結論，再解釋思考過程」。
可以說，中文和英文的表達邏輯是相反的。許多同學中文寫作很好，習慣開頭引一大堆名言，越寫越漸入佳境，突然又話鋒一轉，柳暗花明又一村，最後漂亮的收尾——可能就是英文口語和寫作不好的原因。習慣英文的人，看這樣一篇文章的時候，心裏只會想，「跟我說這個幹嘛？重點在哪裡？！」
所以，在回答托福口說時，請各位習慣，「先提出答案，接著提出理由，再解釋從理由到答案的思考過程！」先確定終點在哪，起點在哪，在描述從起點到終點的過程！
讓我們舉個例子。假設有這樣一個題目：
”What kind of a person do you want to be in 20 years?”
如果以中文的邏輯思考，亦即邊講邊推，大概會變成這樣。
“Well, I want to do good to the world. Like, I want to help the poor people in Africa. I think a lot of them have diseases like AIDS. To help them, I guess I will need a lot of money, so I can buy medicine and build hospitals for them. So, I need to earn a lot of money. In conclusion, I want to be a rich person in 20 years.”
各位不妨試著大聲唸唸看，感覺一下在這樣的答案中，「思路」的演變是什麼樣子的。
接著，讓我們按照新的方式，來架構一個答案：
“I want to be a rich person in 20 years. Because, I want to do good to the world, and being rich helps. For example, a lot of poor people in Africa are sick, and have diseases like AIDS. I will be able to buy medicine and build hospitals for them, if I have a lot of money.”
同樣，建議各位大聲唸唸看，你是否發現，後者的思路，比較符合托福口說評分項目中要求的「發展和解釋？」
其實，用的字和句子是差不多的，只是順序換了一下。如果看下面這個比較，可能更容易分辨出差別：
如果我們把前者（中文思維答案）拆開，分成ABCD四個部分，會變成這樣：
A. “Well, I want to do good to the world.
B. Like, I want to help the poor people in Africa. I think a lot of them have diseases like AIDS.
C. To help them, I guess I will need a lot of money, so I can buy medicine and build hospitals for them.
D. So, I need to earn a lot of money. In conclusion, I want to be a rich person in 20 years.”
後者（英文思維答案）的架構會是長這樣的：
D. I want to be a rich person in 20 years.
A. Because, I want to do good to the world, and being rich helps.
B. For example, a lot of poor people in Africa are sick, and have diseases like AIDS.
C. I will be able to buy medicine and build hospitals for them, if I have a lot of money.”
英文答案的建構，會是D, A-> B-> C.
像我們前面提過的，英文會先把結論說出來，再提出根本的理由，從理由發展到答案。
所以各位才聽過我們常說的這句話：「在口說中，結論句不一定需要」，因為已經解釋得夠清楚了！
各位可能有些人還是不太清楚，「要怎麼樣檢視自己的答案是不是採中文邏輯呢？」
簡單說：
「因為英文是”D, A-> B-> C” 的結構，而A-> B-> C 是可以一步一步推得的，但”D-> A 不能推得”，」
我們可以這樣思考：如果第一句話是可以用”so”引導，接著發展下去的，那他100%不是結論，只是你想法的一部份。請問自己”so”到問不下去，最終的那一個，就是你應該放在第一句話的真正的答案。
類似的想法和邏輯推演、實際步驟，在我的另一篇口說文章中寫得更清楚，可以參考：
如果上面的一整串對你來說，很不容易理解，那請記得這個就好：英文在意的是「解釋想法」的能力，而不是「想法」本身。所以，請思考如何解釋你的思考「過程」，而非專注在提出「答案」！
各位可以利用以上的思考方式，來推導出「每一題的答題架構」應該長什麼樣子。整體來說，你應該都能建構出（按照順序）有「答案，理由和解釋」的答案。
很多時候，我們不是英文說不好，而是單純習慣了「不解釋」，在許多場合，我們說完了第一句話，就無話可說。解釋想法的能力，請各位一定要給他培養起來！
Happy Chinese New Year- 祝各位新年，托福和面試申請都猴厲害！
～SK2 David
