大家晚安，我是SK2 的David ，
有許多同學學到了「口說四六題」的筆記架構、方法，卻仍無法自在運用。 我感覺，這是因為許多同學「只知道道理」， 卻沒有觀察過別人做題時，「每一個當下」該做什麼， 於是換成自己時，無法運用上架構和方法。
我以TPO 中的題目為例，錄製了我做口說第六題的影片， 讓同學實際看一次「David 做題的每一個當下在幹嘛」， 並搭配事後的分析和講解。
如果你還沒有練過口說四六題的筆記，以下重點提醒，請特別注意：
大原則： 「聽力筆記方法和口說筆記方法，是不一樣的；前者是猜考點，後者是為了講出來」
1. 並不是聽完句子、理解了才寫，「聽到動詞的當下」就要寫
2. 寫動詞＋受詞，甚至只寫動詞，為的是快速跟上，也寫下下一句話的動詞
3. 快速計算自己寫的句子數量，根據自己的語速，劃掉超過數量的筆記
4. 開始講之後，放慢，每一橫列講完「必定pause」， 丟出Transition words 後再次pause
David 口說第六題筆記＋回答示範影片連結：
https://www.facebook.com/groups/435337806551600/permalink/1639453572806678/
https://www.facebook.com/groups/435337806551600/permalink/1639453572806678/
建議先看完影片，再自行做一次題目，期間特別注意： 你在不同時間做的事情，和David 有什麼不一樣？
答題步驟是可以模仿、複製的；而只要你每一次都做到這樣， 要拿到口說26+ 便不會困難：
1. 聽力開始前，是否根據自己的習慣，去補充、完善筆記的架構？
2. 聽力一開始，是否急著寫下許多不相干、事後也沒用到的內容？
3. 是否還是不習慣「聽到動詞馬上寫」？
4. 聽力結束後，是否沒有快速算句子數量、補上自己會需要的字，諸如「不同的主詞」、 Transition words?
5. 實際回答時，是否對自己的筆記內容沒信心，增增減減，導致卡住？
如果你自己做題時看不出來，不如在約口說讀書會時， 請別人協助觀察「你在每個時間點幹嘛！」
請對方不用寫筆記，專心聽、觀察你寫筆記的時間點和方法。 你應該可以從對方身上，得到不小的啟發。
如果你沒有朋友——或是去不了讀書會，那你也可以自己嘗試錄影。 錄影是很令人害羞的方法，卻是最好的觀察自己的方法。
其實，不只是準備口說第六題，每一題你都可以錄影； 去觀察自己在開始前、過程中各自做了哪些事情？有哪些動作使你更緊張？ 回答時是否有動作夠大的手勢？什麼時間點，你看了計時器？ 這些都可以幫助你檢視自己的「臨場表現」。
而當你對自己每一刻的行為更有認識，你便更能控制自己， 不會在考試時出現「突發狀況」。
大家加油～～！托福版的同學有任何問題，也都可以私訊我或於推文處留言！
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SK2 David. iBT 118, R29/L29/S30/W30
SK2 TOEFL Consultant Group.
https://julieyel.blogspot.com/
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