SK2 David 讀書計畫應該怎麼訂定?















大家好,我是SK2 TOEFL 衝刺班的顧問David ,




同學課後,最常來問的問題就是:「老師,我到考試前,讀書計畫應該怎麼排?」會問這個問題的人,大概是沒有系統學習過,或者說,沒有思考過「如何有效率地學習」。



許多老師在幫別人排讀書計畫時,會設計出一個連自己都做不到的計畫來,也沒有思考過為什麼要這樣安排、是否符合個人特質、習慣。他們可說是站在「上帝視角」設計計畫。


為了避免我也這樣,本文我將以我最近正在認真學習的德州撲克為例,介紹我怎麼設計自己的計劃。我相信就「學習如何學習」來說,隔行並不隔山。


首先,你得要設定自己的目標;這個目標是可以動態調整的,尤其在你對於你要學習的東西有更深入的了解之後。舉例來說,如果我從未玩過德州撲克,但設定明年要拿下WSOP世界冠軍——這個目標八成會不斷下修,或是延長我需要的學習時間。同理,許多人英文沒有好的底子,卻想著年底申請前隨意準備托福,快速破百——其目標,或者需要的時間,也需要重新評估。


接著,你需要深入去瞭解你要學習的東西,最好是找一個專家來分享。德州撲克有哪些種類?有現金局,還有錦標賽。要獲勝,需要哪些能力?對其數學的理解、心理學的應用,以及控制自我情緒的能力。


英文檢定也是一樣,有托福和雅思,這兩者有什麼差別?(可以參考另一位SK2 衝刺班顧問nvr2old 的文章)測試的是什麼能力?托福測試的,並不是記熟單字、看懂句子的能力,而是對於使用英文溝通的能力,對於英文邏輯的理解、表達的能力。


下一步便是,你需要找出自己目前缺乏哪些能力,或是需要加強哪些能力?這一步開始,便是人們最常出現問題的地方。


以我學習德州撲克為例,一開始,我頻繁地打了不少比賽,接著感覺自己勝率不高,於是找了一堆書來看。聽起來是否有些熟悉?許多同學直接花錢去考了一次托福,「試試水溫」,然後買了「黃金口說80題」、”Offical Guide of TOEFL” 來念。


問題出在:這樣只是漫無目標的準備,因為沒有明確「要解決的問題」。


再以我為例,打了一些比賽,我應該要記錄下來:哪些回合輸了?哪些回合贏了?我採取了哪些行動,可能是有問題的?需要注意,即便我贏了,也不
 代表我做的決定是正確的(別人托福考了高分,寫了心得文,他做的事情也不一定是正確的——更不一定是有效率的)。接著,我應該再去分析,找人討論,為了解決這些問題,哪些能力是我需要培養的?讀人的能力?控制下注量大小的能力?最後,我才應該去找資源:找書、拜師,針對問題去練習。


我們都希望,同學來上課之前,已經約略知道自己托福的問題,因為這樣對同學來說,上課才最能夠吸收。如果我上課前,已經知道我的托福閱讀一篇大約錯五題,原因不是因為「看不懂文章」,而是「閱讀、做題時間不夠,導致緊張」,我就能知道,我要學習的是「提升閱讀速度」或是「了解哪些句子/段落不重要,可以跳過」的能力。


而要做到這個事情,你只需要做一兩篇TPO ,記錄自己錯的題數,以及更重要的「題型」,再回到當時情況分析:「我採取了哪些行動,可能是有問題的?」像是,我是否「糾結於看不懂的單字,導致把不懂的句子又多看了幾次」,導致答題時間不夠,而那句話根本就不重要?


這樣的過程很無聊,因為人都有好奇心,想要嘗試新的事物,所以當一篇TPO 我們做錯了五題,我就想知道「如果我做下一篇,會不會只錯三題」,接著又再做一篇。我們必須壓抑這種誘惑,停下來。一來TPO 的數量有限,二來一直作題,只會「加強你的習慣」,讓你重複錯一樣的地方,不會提升答題率。


這點實在困難。我打德州撲克時,也會感覺:這一回合好像打錯了,下一回合我更專心一點,看會不會有不一樣的結果?便一直打下去。其結果是,會犯錯的地方還是會犯錯。而且容易陷入結果論中——只要贏了一次,就覺得自己沒問題了。聽起來是否很熟悉?


於是,我給自己的目標,就成了:只要我打了兩個小時,必須停下來,花一小時的時間,認真地把剛才打的回合全部檢視一次。哪些我當下採取的行動,是我不太確定的?我會花時間和人討論,思考如果我能重打一次,該如何改變。「意識到自己的習慣」,是非常重要的一點;沒有意識到,就不可能改變。
就如同許多同學練習托福口說,第一次回答時,一定會「ㄜ。。」,就是因為沒有注意到自己「習慣在什麼地方發出ㄜ」。只要意識到,在行動當下提醒自己,結果就可以改變。


準備托福,我們也建議各位這樣做:每做一篇閱讀、一個聽力(注意,不是「一回」),就停下來檢討,和別人討論;目的是找出自己的問題。確認了問題點是什麼,再開始專心尋找資源,大量練習,針對問題解決。


再以我為例,讀了幾本德州撲克的書,我才意識到,我正在無的放矢。我會看了兩本講解現金局的書後,去打錦標賽——我讀到的東西和我實際需要的,完全不一樣。於是,我調整了策略:打完一場比賽,記錄下來有問題的回合,再找人討論,最後才去找書「對應的章節」來看。知道了解決方法,就大量針對性的練習——把類似的回合全部拿出來再檢討一次。


托福也是如此,所以我們才有「分類題型」,因為各位要檢視你是否「解決了某個問題題型」。


如此重複操作,你可以確定,你的時間正被最有效率地運用,因為「問題數量」正在確實得變少。如果我能說,我掌握了德州撲克的每一個分項能力:翻牌前如何選牌、位置如何影響下注量、翻牌後還有哪些細項能力,甚至能和別人解釋,各位準備托福時,也應該可以分項,清楚和別人說明:我掌握了各科的哪些能力,這些能力,又各自對應到哪些題型。甚至考試前,你就可以知道,哪些題型你可能會出錯,哪些題型你已經完全搞定,不會出錯,並且大致算出自己的分數。如此,你也能決定是否應該延後考試,或者提前報名。


所以,一個好的讀書計畫,其實就是「設定目標」、「了解目標達成需要什麼能力」、「測試自己哪些能力不足」、「針對性練習」的統整。這樣的讀書計畫一定是個人化的;在幫著你達標的路上,也一定是最有效率的。


而專家在這中間,提供的協助是什麼?「協助你確認問題/哪些能力不足」,以及「提供解決問題的辦法」。前者很關鍵;人都有盲點,而專家身經百戰,容易一眼看出。後者容易一些,因為解決問題的方法很多種,你可以詢問專家有哪些種方法,再自己嘗試,通常你能快速找出哪種最適合自己。


要注意的是,學習是曲線的;初期當你要改變自己的習慣,你會不適應,所以結果可能反而降低。一旦適應了,你就會發現結果提升了,而且是穩定提升。


最後,讓我們來具體化一下,如何設計自己的讀書計畫。首先列出自己的目標,以及列一個表格/樹狀圖,明確這個目標需要答對幾題/哪些題型。舉例來說,假定我要閱讀27以上,如果我知道一回錯三題通常也有27(不一定),而一回正好有三題單字題,那麼我可以單字題全錯(不用背單字),其他題型徹底解決,考試前,我就知道我最少有27分。再來,我需要列出這些題型各自對應到哪些能力。這一步驟較為困難,你通常需要諮詢專家,而非盲目做題判斷。建議各位可以參考SK2 TOEFL 網站上的顧問專欄,有全面而詳盡的分析。


http://sk2toefl.blogspot.com/ 上方衝刺班、實力養成班各顧問皆有專欄   一旦確認了各項能力,接下來就是花時間針對解決。你應該設定先解決哪些問題,後解決哪些問題,以及每個問題需要多長時間解決,如何驗證是否解決(通常是連續做同樣的題型,確認答題綠/表現是否良好)。如此一來,每一天你要開始準備托福,你都會知道:今天做的事,是為了解決哪些問題。


你也需要隨時抑制自己做題的渴望。如前所述,人都想知道「再來一次會不會表現更好」,加上做完題目會馬上有反饋(尤其是閱讀、聽力),人就會感覺自己有所收穫。然而實際上,你很可能只是不斷地重蹈覆徹,讓自己更沒有信心而已。


建議設定做題、檢討比例至少2:1 ,能夠1:1 更好。不要忘記,我們做題是為了「測試自己是否解決了問題」,而非「練習做題」。


有系統地學習,通常初期是枯燥乏味的,然而這才是最有效率的方法。如果各位讀過「如何閱讀一本書」這本厚書,應該也會有類似的感受。讀書計畫的設定,也不會是列出每日清單,然後打勾完成,而是徹底檢視問題,逐步解決問題。我看過一些同學,每日會把自己做了哪些托福相關的事情記下來,然而這樣只能心安,並不會讓你進步。記得,「解決問題」才是我們的目標,你的讀書計畫,也應該是「問題導向」,而非「做了哪些事情」。


當然,在這樣枯燥的過程中,有夥伴通常更能讓你堅持下去。如果你不想上課,也歡迎來聽SK2 TOEFL 每週舉行的免費公開課,在這裏,你通常可以認識志同道合的夥伴,一起準備、一起砥礪。讀書會就是為了這個而存在的。一個人走或許短期走得快,但如果你的目標遠大,一群人一起走才能走長。


我們相信有志者事竟成,但如果能用聰明的方式準備,那便更好。有一份自己調整過,知道符合自己特色的讀書計畫,才會讓你心安,也才是你托福高分的關鍵。


以上和同學分享!