各位版友好，我是SK2 TOEFL口說顧問Show～
今天想來和大家分享「口說一二題該怎麼講到45秒？」
每次公開課程結束後，很多同學都會告訴我他們很苦惱要怎麼「講到45秒鐘」，已經準備托福一陣子的同學通常已經知道最好的方法就是「講例子」，可是為什麼例子很重要，又要怎麼講出一個好的例子呢？
首先，我們可以站在一個聽眾的角度來感受一下「例子的重要性」。
假設，今天你在健身房運動，突然有個健身房教練走到你旁邊和你聊天
教練：嗨！你很常來運動嗎？
你：一週來四天，算常嗎？
教練：滿認真的耶，你都來重訓嗎？
你：通常都是重訓加有氧，我想增肌減脂～
教練：這樣啊？可以問你現在的體脂嗎？
你：上次測是26%
教練：那你目標是多少？
你：20%
教練：了解，你有考慮請教練幫你嗎？
教練：我們有三個月30堂的教練課，可以幫你有效率地達到目標
教練：有教練在可以避免運動傷害，而且我們會幫你做運動計畫和監督喔！要嗎？
這時候的你可能有一點點心動，可是還是沒有被說服，因為剛剛教練講的資訊好像都很籠統，跟業務講得一模一樣。
但是如果這時候教練接著說：
教練：我兩個月前接了一個學生，跟你體態差不多也很年輕，他那時候體脂28%，說想降到20%
教練：所以我就幫他設計了三個月的運動和飲食計畫，每個禮拜來二到三天，重訓完後帶他打拳擊或者游泳
教練：你猜他到現在兩個月體脂降多少？降了10%!他課程還沒上完體脂已經18%！哦！他在那裡跑步，你看（指）！
聽到這裡我相信你會比起剛才還要心動，因為你聽到了一個「詳細的例子」，這個例子讓你開始相信教練的說詞，也讓你覺得你也可以成為一個成功的案例。
如果你有聽過「故事行銷」的話，你會發現概念其實是大同小異的，大多數的人比起大道理的說明，更會被「故事」給吸引，說「理」不如說「情」，如此才能打動人心。
因此，與其一直解釋「道理」給評分官聽，不如講一個「故事」作為例子，而例子的目的即是「說服聽眾相信你」，而最好的方法，就是給出一個實例，讓聽眾「感同身受」。
如何呈現一個好的例子？
回到托福口說一二題，你有45秒鐘的時間回答，通常講完你的答案和原因大概是15秒鐘左右，而剩下的30秒鐘，即是要「講故事」的時間。
講故事可以分成三個大步驟：故事的時空背景、故事發生的細節、故事的結局
故事的時空背景即是要交代故事主角、發生的時間點、地點和一些背景資訊，例如上述教練舉的例子：「我兩個月前接了一個學生，跟你體態差不多也很年輕，他那時候體脂28%，說想降到20%」。
在講時空背景時，請記得以下幾件事：
1.可以的話給主角一個名字，增加可信度！
2.故事不一定要是真實的，沒發生過也可以「假裝」發生過
3.遇到Agree/Disagree題時，直接複製題目當成時空背景最有說服力！如同教練的例子，先 提出「自己的學生」跟你背景相向，讓你可以將自己投射到故事裡！
你：通常都是重訓加有氧，我想增肌減脂～
教練：這樣啊？可以問你現在的體脂嗎？
你：上次測是26%
教練：那你目標是多少？
你：20%
教練：了解，你有考慮請教練幫你嗎？
教練：我們有三個月30堂的教練課，可以幫你有效率地達到目標
教練：有教練在可以避免運動傷害，而且我們會幫你做運動計畫和監督喔！要嗎？
這時候的你可能有一點點心動，可是還是沒有被說服，因為剛剛教練講的資訊好像都很籠統，跟業務講得一模一樣。
但是如果這時候教練接著說：
教練：我兩個月前接了一個學生，跟你體態差不多也很年輕，他那時候體脂28%，說想降到20%
教練：所以我就幫他設計了三個月的運動和飲食計畫，每個禮拜來二到三天，重訓完後帶他打拳擊或者游泳
教練：你猜他到現在兩個月體脂降多少？降了10%!他課程還沒上完體脂已經18%！哦！他在那裡跑步，你看（指）！
聽到這裡我相信你會比起剛才還要心動，因為你聽到了一個「詳細的例子」，這個例子讓你開始相信教練的說詞，也讓你覺得你也可以成為一個成功的案例。
如果你有聽過「故事行銷」的話，你會發現概念其實是大同小異的，大多數的人比起大道理的說明，更會被「故事」給吸引，說「理」不如說「情」，如此才能打動人心。
因此，與其一直解釋「道理」給評分官聽，不如講一個「故事」作為例子，而例子的目的即是「說服聽眾相信你」，而最好的方法，就是給出一個實例，讓聽眾「感同身受」。
如何呈現一個好的例子？
回到托福口說一二題，你有45秒鐘的時間回答，通常講完你的答案和原因大概是15秒鐘左右，而剩下的30秒鐘，即是要「講故事」的時間。
講故事可以分成三個大步驟：故事的時空背景、故事發生的細節、故事的結局
故事的時空背景即是要交代故事主角、發生的時間點、地點和一些背景資訊，例如上述教練舉的例子：「我兩個月前接了一個學生，跟你體態差不多也很年輕，他那時候體脂28%，說想降到20%」。
在講時空背景時，請記得以下幾件事：
1.可以的話給主角一個名字，增加可信度！
2.故事不一定要是真實的，沒發生過也可以「假裝」發生過
3.遇到Agree/Disagree題時，直接複製題目當成時空背景最有說服力！如同教練的例子，先 提出「自己的學生」跟你背景相向，讓你可以將自己投射到故事裡！
例如：A/D: Universities should allow students to watch TV in the dormitories.
例子時空背景：When I was in college, my university allowed us to watch TV in the dormitories.
故事發生的細節即是整個事件的過程，這時候你可以給出更多「動作」讓聽眾更有「畫面感」！
例子時空背景：When I was in college, my university allowed us to watch TV in the dormitories.
故事發生的細節即是整個事件的過程，這時候你可以給出更多「動作」讓聽眾更有「畫面感」！
最好陳述過程的方法就是「按時間順序」，所以你的腦袋會有個思考的方向。你可以從早上、中午說到晚上，或者是從平日談到假日，也可以從事件發生前、中後著手。
例如：Every morning, shortly after I got up, I turned on the TV to watch The Gossip Girls. Since the show only finished at 10:00, I was always late for my class. Then, during the lunch break, I would go back to my dorm and watch That 70’s Show till 14:00, which means I did not have the time to take a nap and thus I often fell asleep during class.
故事的結局是最簡單卻也是同學最容易忘記的一句話。記得，「結局」和「結論」是不一樣的！結論是於答題結束時重申自己的立場，而結局則是故事的結果。
結局例句：Therefore, I failed three classes in that semester.
結論例句：So, that’s why I disagree that universities should allow students to watch TV in the dormitories.
例如：Every morning, shortly after I got up, I turned on the TV to watch The Gossip Girls. Since the show only finished at 10:00, I was always late for my class. Then, during the lunch break, I would go back to my dorm and watch That 70’s Show till 14:00, which means I did not have the time to take a nap and thus I often fell asleep during class.
故事的結局是最簡單卻也是同學最容易忘記的一句話。記得，「結局」和「結論」是不一樣的！結論是於答題結束時重申自己的立場，而結局則是故事的結果。
結局例句：Therefore, I failed three classes in that semester.
結論例句：So, that’s why I disagree that universities should allow students to watch TV in the dormitories.
執行完三個步驟，例子就完整囉！
完整例子參考：
題目：A/D: Universities should allow students to watch TV in the dormitories.
擬答：In my opinion, I disagree that universities should allow students to watch TV in the dormitories. Because, universities should care about students’ academic performance, and allowing students to watch TV in dorms will not benefit students’ academic performance. For example, when I was in college, my university allowed us to watch TV in the dormitories. Every morning, shortly after I got up, I turned on the TV to watch The Gossip Girls. Since the show only finished at 10:00, I was always late for my class. Then, during the lunch break, I would go back to my dorm to watch That 70’s Show till 14:00, which means I did not have the time to take a nap and thus I often fell asleep during class. Therefore, I failed three classes in that semester. So, that’s why I disagree that universities should allow students to watch TV in the dormitories.
沒有方向思考卻要想45秒鐘的答案對大部分的同學很困難，畢竟不是每個人都有很快的聯想和反應能力，更別說我們要用英文呈現出來。所以用「例子三大步驟」練習，可以讓自己回答時更有方向、思考更快、更能達到45秒鐘的目標！
完整例子參考：
題目：A/D: Universities should allow students to watch TV in the dormitories.
擬答：In my opinion, I disagree that universities should allow students to watch TV in the dormitories. Because, universities should care about students’ academic performance, and allowing students to watch TV in dorms will not benefit students’ academic performance. For example, when I was in college, my university allowed us to watch TV in the dormitories. Every morning, shortly after I got up, I turned on the TV to watch The Gossip Girls. Since the show only finished at 10:00, I was always late for my class. Then, during the lunch break, I would go back to my dorm to watch That 70’s Show till 14:00, which means I did not have the time to take a nap and thus I often fell asleep during class. Therefore, I failed three classes in that semester. So, that’s why I disagree that universities should allow students to watch TV in the dormitories.
沒有方向思考卻要想45秒鐘的答案對大部分的同學很困難，畢竟不是每個人都有很快的聯想和反應能力，更別說我們要用英文呈現出來。所以用「例子三大步驟」練習，可以讓自己回答時更有方向、思考更快、更能達到45秒鐘的目標！
