各位晚安，我是SK2的Show。
暑假快到了，很多人開始著手準備托福，而在口說的部分，各位可能也上網爬了很多模板，想要複製架構，考試的時候使用，但卻有許多人不太明瞭每個模板背後的邏輯為何。
而這篇文章目的在於協助同學在「選定模板」之前，能夠先理解ETS各題型所要聽到的內容為何，也就是「回答重點」。當同學知道各題型的邏輯後，「模版」將不會是一個死的東西，而是同學內化後自己所整理的一套「適合自己的架構」。
先來談談為什麼找到「適合自己的架構」很重要？
首先，背他人模板時很可能會出現一些自己不習慣使用的字詞或句型，容易造成自己使用時發錯音、用錯文法或唸起來很卡，進而影響到自己的成績。
第二，若只是背了別人或仿間考試用書的幾個模板就上場，同學會發現，考試的緊張壓力會讓你頓時忘記自己背的模板或是和其他題目混淆，自己變得更緊張。
最後，過度依賴他人的模板，考試的時候有可能會硬套的不自然，也就是不知道如何彈性地因題目去做應變。而當ETS意識到你的答題內容因為死背模板導致邏輯不通暢時，就會把你歸類為「背模板考試組」而給你不高的分數。
所以，該怎麼解決上述的狀況呢？
第一，先理解ETS每個題目的回答重點
第二，根據回答重點，設立屬於自己的架構（用自己習慣的連接詞、文法）
最後，保持彈性，若遇到題目和自己原先的架構不符，請回第一步驟應變
提醒同學，整合口說題型每段聽力長短不一，但答題時間同為60秒鐘，同學一定要知道ETS「要聽到的重點為何」，才不會花了大把時間敘述不重要的內容，反而重要的都沒有時間提到。
接下來和大家分享第一步驟：托福口說裡面六大題型ETS要的回答重點
口說第一、二題：個人經驗、意見
口說一、二題為「獨立題」，也就是答案都是同學自己給的，沒有正確與否，只有邏輯是否清楚。
我們舉兩個題目當示範：
TPO27 Q1:
Talk about a popular actor, musician, or artist whose work you do not admire. Explain why you do not like this person’s work. Use specific details and reasons in your response.
TPO27 Q2:
Do you agree or disagree with the following statement?To protect the health of young children,advertisements for candy and junk food should not be shown on television.Use specific reasons and details in your response.
如果大家仔細看的話會發現兩個題目共同的地方有兩處：
1. Reason(Why)
2. Specific Details
再加上前述提及，此兩題型是問個人意見和經驗，所以必定要給出自己的一個「答案」。
以第一題來說，就是要提及一個你不喜歡的藝術家（或演員、音樂家），而第二題則是表示自己是否認同該句敘述。
如此一來我們可以整理出口說一、二題必定要有的答題重點：
1.答案
2.原因
3.有關聯的細節（例子）
口說第三題：校園政策佈告、學生提案
口說第三題的形式為：閱讀（理解政策內容及原因）－＞聽力（某生表達意見及持有該意見的原因與解釋）－＞30秒準備－＞60秒回答
聽力結束後螢幕上會顯示題目：
The woman expresses her opinion of the student‘s proposal. Briefly summarize the proposal. Then state her opinion about the proposal and explain the reasons she gives for holding that opinion.
如此我們可以知道第三題的回答重點是：
1.閱讀大意（政策和原因）
2.聽力中女生贊同或反對
3.持有該意見的原因和解釋
唯獨在第三題要特別注意的是，ETS希望同學在回答時能夠統整兩邊資料並作連結。
在OG裡面ETS明顯地告訴各位：閱讀裡的「原因」和聽力裡面會出現的「原因」是大體一致的，只是聽力部分會間接地引用。
因此，建議同學在講閱讀大意的部分只要先提及政策就好，而更改政策的原因則在敘述女生的意見時間接引用即可。
註：聽力裡表態意見的學生可能為男生
口說第四題：學術理論
口說第四題的形式為：閱讀（理論/詞彙及其背景）－＞聽力（例子及解釋）－＞30秒準備－＞60秒回答
聽力結束後螢幕上會顯示題目：
Explain how the example from the lecture illustrates the term XX.
第四題的回答重點則是：
1.理論/詞彙的大意/定義
2.教授提及的例子
3.細節與解釋
註：口說第四題重點較明顯，唯獨同學要注意不要過度敘述文章中的內容。
口說第五題：校園對話，某生出現某種問題，兩人討論出兩種解決方式
口說第五題的形式為：聽力（問題、解決方案、優缺點）－＞20秒準備－＞60秒回答
聽力結束後螢幕上會顯示題目：
Briefly summarize the problem the professors are discussing. Then state which of the two solutions from the conversation you would recommend. Explain the reasons for your recommendation.
本題型並沒有所謂的「正確選擇」，端看同學如何統整問題並解釋選擇的原因
第五題回答重點為：
1.發生什麼問題
2.推薦的解決方案
3.推薦的原因（優點）
註：本題型並未要求同學說出「兩個解決方案」（事實上OG寫的很清楚），所以若同學時常來不及於60秒內表達完，請不要開頭直接陳述兩個解決方案為何。
口說第六題：學術探討
口說第六題的形式為：聽力（教授提及一個主題並用例子詳細解釋）－＞20秒準備－＞60秒回答
聽力結束後螢幕上會顯示題目：
（TPO29為例）Using points and examples from the lecture, explain two ways a company can diversify.
本題回答重點為：
1.主題內容（2 ways分別是哪兩個）
2.例子
3.解釋（例子後面的內容）
註1：有些時候教授在陳述主題內容後與提出例子之前會有一些敘述，此處非回答重點，可省略。
註2：本題的內容相較其他題型來說較多，層次也較複雜，時間掌控則更為重要
以上為托福口說六大題型的回答重點分享，希望可以給正在尋找「完美模板」的同學一點提點。
事實上沒有所謂「完美模板」，因為題目是活的，唯有內化邏輯才能在戰場上應變自如。
