SK2 的顧問們除了寫文章分享，每週一定也親自舉辦兩小時的「顧問時間」， 讓同學可以一對一改作文、解決口說問題。一位顧問兩小時，四位顧問就是 八小時的「顧問時間」。不怕咱不在，只怕你不來！
上週，David 顧問舉辦「一對一線上」衝刺班口說顧問時間，並請參與的同 學分享自己的學習。很多同學的問題其實都類似，因此多參考別人的分享， 自己也會成長。更重要的是，自己整理、寫下問題和解法，才能確定自己有 了解，進而逼自己實行。寫作有這個功效，許多同學也應該多嘗試。以下分享給板上備考的同學參考：
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吳同學： 謝謝David的討論，今天主要有提到關於獨立題
吳同學： 謝謝David的討論，今天主要有提到關於獨立題
1.如果在準備時間不夠時，可以寫下知道可能會卡的部分。例如如果why已 經很熟悉，但是例子會卡，那就把what寫清楚就好
2.可能會卡的部分，可以在開始前停一下或放慢速度
3. 如果要用反例，記得最後反回來重申立場
4. By doing so如果選項不是太長，最好說清楚變成By Ving something something
2. 要練 tr 跟 ch 的差異，我可以造句成 Mr. Chen trains his muscles by tracking the trouts.
3. tle [dəl] 發音：Total hospitals want to battle little models in the middle age. 等等，
這邊的練習方式不知道有沒有更好的方式 這邊單字，我主要從口說的整合題把單字收集出來！主要收集生物學、心理 學、商業學，口說常出現組主題單字練習。
2. 單字發音念錯：
每次講的當下用0.1想一下常錯的發音，跟語調類似，或 是在pause就想一下等等可能發音出現的問題。例如：example 會唸成 exeple，要講的時候記得在講m時嘴吧要閉起來。
3. 整合題準備時間常常順不完：抄筆記的當下就要想這個是否重要跟要如 何講，讓在準備時間時或是來不及準備時也可以講得順，而其他時間用來補 轉折與主詞等等。
1. 先了解自己為什麼在舉例的時候會卡，可以藉由擴增word bank或是練習 各種題型加以克服
2. 在還無法順暢的講完例子之前先不要計時，避免自己更緊張
3. 回答時要注意與題目之間的關聯性是否足夠，才便於解釋
4. 不用特別去思考例子該怎麼講，而是在回答出有關聯性的答案後自然敘 述一件事，並說服聽者 SK2 除了課程精華，由專門鑽研各科出題方式、固定去考試的顧問授課， 課後更有「無限次」參加的顧問時間、讀書會、一對一諮詢和「陪你讀」。
高同學： 謝謝David，今天練習獨立題
1. 思考自己為何會卡，如果是例子的部分，15秒準備時就專心把例子準備 好
2. 如果看時間會緊張試試看剛開始練習不要看時間，或是卡住的時候先不 要去看時間
3. 例子盡量舉自己熟悉的，且要再更具體，去思考聽的人還會想知道什麼 細節
4. 不要讓聽的人發現猶豫或不確定，若有不確定的詞在15秒內就要自己想 清楚，一旦開始講的時候就要肯定
https://imgur.com/rzSpxSx
王同學： 謝謝David
1.最後一題口說整合題因為只有聽力，所以在兩個Topic上會無法分清楚段 落。老師建議在開頭聽關鍵詞( another\second)的兩大主題。若沒有在開 頭講主題，則以內容作區別
王同學： 謝謝David
1.最後一題口說整合題因為只有聽力，所以在兩個Topic上會無法分清楚段 落。老師建議在開頭聽關鍵詞( another\second)的兩大主題。若沒有在開 頭講主題，則以內容作區別
2.口說整合題無法在中間的40秒左右寫完transition words，老師建議可以 在寫的當下用箭頭，或是在講話時用停頓來想下一句的連接詞
3.講話會卡住的問題：保持自信，講錯也不要停下來重新開始
鍾同學：
詢問一些口說練習方式，因為我發音常常不穩，每次錯誤的發音都不一樣， 就是有時候之前唸對的發音，之後再講一次可能會發錯，
例如： plankton 我有時候會唸成 puh-lankton、example 會唸成 exeple、tubes 我會唸成 twos、flap 唸成 fuh-lay、flight 與 fight、train 唸成 chen、little ['li dəl] 唸成 lido、skin, skim, scheme 發音等等，
我在想這是我嘴部肌肉不習慣講這些單字，我的解決方式，將一些類似的單 字組成短句，做代換字練習， 例如：
詢問一些口說練習方式，因為我發音常常不穩，每次錯誤的發音都不一樣， 就是有時候之前唸對的發音，之後再講一次可能會發錯，
例如： plankton 我有時候會唸成 puh-lankton、example 會唸成 exeple、tubes 我會唸成 twos、flap 唸成 fuh-lay、flight 與 fight、train 唸成 chen、little ['li dəl] 唸成 lido、skin, skim, scheme 發音等等，
我在想這是我嘴部肌肉不習慣講這些單字，我的解決方式，將一些類似的單 字組成短句，做代換字練習， 例如：
1. 要練 [i:] 長音，我可以造這個短句 Don't peel a peach or eat its pit.
2. 要練 tr 跟 ch 的差異，我可以造句成 Mr. Chen trains his muscles by tracking the trouts.
3. tle [dəl] 發音：Total hospitals want to battle little models in the middle age. 等等，
這邊的練習方式不知道有沒有更好的方式 這邊單字，我主要從口說的整合題把單字收集出來！主要收集生物學、心理 學、商業學，口說常出現組主題單字練習。
David的feedback：
1. 造短句的練習方式：
這樣的練習方式很好！但是這樣造句有點太學術， 是在專門練發音的方法，可以試著放入Dropbox的逐字稿做代換字練習，類 似Echo，或是代入自己的習慣講的逐字稿練習，考試才有機會講出來。我的 整理：可以在一篇整合題就找出類似的發音做chunking的練習，例如：She feeds the chickens with weeds. 練習She、ds跟ee的發音，做代換字練 習，例如換主詞He/I/We/…，練穩之後再放入整篇逐字稿講。
這樣的練習方式很好！但是這樣造句有點太學術， 是在專門練發音的方法，可以試著放入Dropbox的逐字稿做代換字練習，類 似Echo，或是代入自己的習慣講的逐字稿練習，考試才有機會講出來。我的 整理：可以在一篇整合題就找出類似的發音做chunking的練習，例如：She feeds the chickens with weeds. 練習She、ds跟ee的發音，做代換字練 習，例如換主詞He/I/We/…，練穩之後再放入整篇逐字稿講。
2. 單字發音念錯：
每次講的當下用0.1想一下常錯的發音，跟語調類似，或 是在pause就想一下等等可能發音出現的問題。例如：example 會唸成 exeple，要講的時候記得在講m時嘴吧要閉起來。
3. 整合題準備時間常常順不完：抄筆記的當下就要想這個是否重要跟要如 何講，讓在準備時間時或是來不及準備時也可以講得順，而其他時間用來補 轉折與主詞等等。
吳同學： 謝謝David，
今天練習獨立題
今天練習獨立題
1. 先了解自己為什麼在舉例的時候會卡，可以藉由擴增word bank或是練習 各種題型加以克服
2. 在還無法順暢的講完例子之前先不要計時，避免自己更緊張
3. 回答時要注意與題目之間的關聯性是否足夠，才便於解釋
4. 不用特別去思考例子該怎麼講，而是在回答出有關聯性的答案後自然敘 述一件事，並說服聽者 SK2 除了課程精華，由專門鑽研各科出題方式、固定去考試的顧問授課， 課後更有「無限次」參加的顧問時間、讀書會、一對一諮詢和「陪你讀」。
或許更重要的是，來到SK2 的同學，都是充滿決心的、認真的，希望好好 利用這些資源的，也因此，在這邊結交的夥伴，都是能陪伴你一起打拼、 出國的朋友。 我們也相信，出國之路是你自己選的，沒有人能逼你。但只要你希望，我們願意陪你一同走過。
歡迎同學參與SK2 每週固定舉辦的「免費公開課」，或前來諮詢托福課程！
SK2 衝刺班、實力養成班各科顧問主講「免費公開課」：
https://julieyel.blogspot.com/2021/12/blog-post_4.html
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