作者earnest (大衛) 看板TOEFL_iBT
標題Re: [分享] 十大常見口說問題（卷四）
時間Sat Oct 24 01:34:47 2015
大家好，我是SK2 的David ，
「本週休刊」這句話最是傷人，所以我繼續來分享「口說十大問題」，
先幫大家簡單回顧一下，上一篇提到了：
三、文法錯誤有多重要？
嚴重的文法錯誤，通常連帶導致流暢度出現問題，
但其實大部份台灣同學，不常出現這麼嚴重的文法問題，
你真的有這樣的問題，建議你從大量朗讀英文文章、範例回答開始，
先流暢地講出來，讓自己自然地去習慣正確的語序、文法，
沒有稿子可看的時候，便也能慢慢讓自己的文法正確起來，
比較多同學有的，「不怎麼影響整句語義的」文法錯誤，
這樣的小文法錯誤，建議不要回去修改，
因為這樣會影響你的流暢度，讓聽的人注意到你不自然的停頓，重複，
也反而強調出你的文法問題。
四、常常想不到字，怎麼辦？
你可以直接去翻看先前高中的單字本，每個單字試著造幾個句子，
多開口說英文，逼自己把「你已經認得的單字」用出來，
自然可以在口說的時候，比較不容易覺得詞窮，
另一個方式，針對托福口說，你也可以找出幾個自己常常用到的字，
把他們記在筆記本上，接著，去試著讓自己根據寫下來的字，不斷地去延伸，
講出例子，講出相關的句子，再把你常用的幾個寫下來，
如此一來，只要考試你提到了一個字，自然而然會聯想到「其他你常提到的字」，
因為平常練習時說的習慣，講起來就很不容易卡住，
詳細步驟，請參考我先前分享過的建立「Word Bank 」的方法：
五、example 要不要講personal 的？
托福並沒有明確的要求你該舉哪種例子，
但是要求你有詳盡的發展、具體的細節或例子。
我的建議是，多舉personal的例子，因為personal的例子比較容易發展出細節。
只要你在思考時，從自身的經驗出發，
如此，便可以很容易的舉出內容豐富，許多細節的例子，
簡單回顧到此結束，完整文章十大口說問題（卷三）請點此：http://goo.gl/TSeUY2
另外附上先前整理的口說問題：
十大口說問題（卷二）「如何讓口說表達更流暢」，請點此：http://goo.gl/UzZYbn
十大口說問題（卷一）「我的口說為什麼卡在20出頭」點此：http://goo.gl/GOi7Q0
本篇繼續，來討論下一個大問題：
六、發音有多重要？發音怎麼救？「口音」有多重要，他和「發音」有什麼不同？
先來看：發音有多重要？
以托福口說而言，一言以蔽之，很重要。
如果你的一個單字發音有問題，結果就是對方聽不懂那個字，需要以前後文判斷，
如果你很多個字發音都有問題，對方甚至無法以前後文判斷你在說什麼，
聽不懂你在說什麼，你的分數自然高不起來。
然而，在我們討論有哪些常見發音問題、如何解決這些問題之前，
我們先要搞懂「口音」(accent)和「發音」(pronunciation) 有什麼差別，
許多同學會搞混這兩者，以為自己的「口音」是「發音」問題，或反之，
從而有不必要的擔憂，或是尋求錯誤的解法。
以一個單字而言，簡言之，
「發音」指的是一個單字裡「聲音元素」的組成，通常可由「音標」表示，
例如"paper" 和"pepper"，兩者組成的「聲音元素」是不同的，前者長a ，後者短a ，
「口音」指的是實際發出一個單字裡的這些聲音時，在該語言可接受的範圍內
（指不致造成母語人士理解錯誤）所有的小小變化，
例如"table" 雖然大家都知道開頭「發音」要發"t" ，
但義大利文母語者，發起來可能比較接近"d" ，聽起來像是"dable" ，
也就是說，如果一個字的「發音」不對，也就是「聲音元素」搞錯，
母語人士會理解為另外一個字，或者理解不能，
如果只是說話有「口音」，母語人士是可以理解的。
就像諸位如果聽過印度人說話，初聽如雷貫耳，令人頭昏腦脹，但聽久就聽懂了，
因為「口音」是有pattern 的，
大家只要對於一個字怎麼「發音」的理解一樣，就不會有問題，
所以我們可以這樣說，有「發音」問題，很容易讓人理解不能，或是理解錯誤，
有「口音」問題，會讓聽的人需要一些反應時間去理解，
針對托福口說，「發音」問題是一定要避免的，
也被ETS 計入主要口說評分項目（在三大項的delivery中～），
因為它會直接導致評分官理解不能，或是理解錯誤，導致感覺你的答案牛頭不對馬嘴，
而「口音」則是行有餘力，再來處理，
行有餘力再來處理的原因，是「口音」並沒有被ETS 計入主要口說評分項目，
我想，因為「口音」通常和一個人的「母語」有關，
也間接代表了一個人來自的地區，甚至人種，
如果ETS 明確表示「口音」要評分，那可以得到最高分的「口音」自然是「美國口音」，
等於是變相要求全世界的考生承認美國口音好棒棒，要變成美國口音，
會吃上歧視的罪名。
作為世界最大的語言檢定單位之一，ETS 不會願意冒這種風險，
其實IELTS （雅思）也是，我有一位朋友是雅思的口說評分官，是英國人，
我私底下問過他，
「如果今天一個考生什麼都很好，但是有口音，你會給他口說滿分（9 分）嗎？」
他說，「會的。」
他又說，其實他們評分時，會特別被提醒要「盡量忽略單純是不同口音的問題」，
原因我猜想是類似的，
畢竟分別負責這兩大考試的美國、英國，國內就有百百種人，也有百百種口音，
他們不能、也不敢以「口音」作為語言檢定的主要標準之一。
所以，如果你覺得你說英文「不好聽」，甚至別人常常聽不懂，
請仔細區分一下，到底你的問題在於某些字的「發音」，還是只是你有「口音」？
找個英文母語人士、接近母語人士的朋友幫你聽一下，
或利用線上字典、線上語音學課程來檢視一下，
到底是你對某些字的「發音」理解錯了，
還是理解正確，但發出來時不太一樣——你有「口音」？
「發音」的問題是立即需要改正的，「口音」則可以以長久為計，慢慢來調整，
畢竟「口音」雖然對於一個有受過良好教育的人，不會是大問題，
但還是會影響到「聽者的感覺」，
因為「口音」要習慣，有時候需要時間，
有口音的人說話的時候，聽者需要更加專注，
有些人是沒有耐心的。
如果各位到國外，是希望找一份工作，留在當地，
「口音」可能便是你想要去調整的——調整成當地的口音，
試想，各位如果到國外去工作，還是操著一口自己的口音，
上班時，和同事溝通大致無礙，
但下班之後，同事想要去放鬆一下，喝兩杯，找人閒聊，
很有可能便不會找你，
單純因為聽你講話雖然能懂，但要花「力氣」，花精神，
很有可能他坐不久，就因為痠中痛落跑了，
你們也就不會有下次了～
再試想，如果你今天要去談case，與人交涉，
「口音」也可能會表露出「你初來乍到，並沒有待在這邊很久」，
對於某些特別需要信任感的工作，例如牙醫師，護理員，保險業務員，
你可能便無法勝任。
所以，即便是美國人，很多人換地方工作時，尤其是從鄉村到城市時，
都會刻意學習、轉換成當地人講話的口音，以免造成額外的信任問題。
以我上課時的觀察，大部份的台灣同學比較嚴重的發音問題就一個：
「母音是長a 、短a ，常常分不清楚，」
我直接列一些托福口說中，可能常用到的，易搞混／發錯的字，
如果你想要知道規則，可參考下面連結裡的線上課程，有清楚的解析，
長a:
place, make(s), space, behavior, paper, say, state(s), face(s), favorite,
不妨練習用下面的幾個句子唸唸看，看自己會不會發錯：
My favorite place is the state park.
My friends say that the space is usually crowded,
but I love to see the faces of people there.
Also, I have a lot of fun watching the funny behaviors of people there,
such as eating paper.
Those people usually make my day.
短a（任何非長a 的a 音，包含KK音標的蝴蝶音和倒三）:
strategy, says, 想不到了，
各位會發現，其實我們常用到的有長a 音的英文單字，比短a 音的多得多，
所以我建議，也不用特別去記規則，
把你遇到的、會常用到的，有短a 音的字記起來就好了，畢竟不多。
推薦給大家非常寶貴的資源，
是台大外文系的史嘉琳教授的線上語音學課程：
老師在課程中，非常詳盡地分析、列舉了台灣人常犯的發音錯誤，
以及改正方式，
建議撥一點時間看看，即使你考完托福了，到了國外，都還是會有幫助。
其實，同學如果發音有問題，或是有口音，
大部份都是因為小時候受到了英文老師的荼毒，被迫長久聽他們的英文，
久而久之，就變成那樣子了，
現在，有發音好、也會教的老師願意分享，何樂而不聽呢？
「口說十大問題」還剩四點：
七、口說一二題要不要做筆記？如果要，怎麼做比較好？
八、口說三～六題要不要做筆記？如果要，怎麼做比較好？
九、口說三～六題的聽力常常聽不懂，所以講不出東西，怎麼辦？
十、總結：托福口說整體分析、提點
會繼續和同學分享！（下週不休刊）
SK2 David ~
